Iniciativa de alunos de escola pública está entre as 30 semifinalistas de prêmio nacional de inovação e combina tecnologia com plantas da Caatinga
Um projeto desenvolvido por estudantes da rede pública de ensino de Salgueiro, no Sertão de Pernambuco, conquistou uma vaga entre os 30 semifinalistas da 13ª edição do Solve for Tomorrow Brasil, programa de incentivo à ciência e à inovação promovido pela Samsung.
A equipe é formada por alunos da Escola de Referência em Ensino Médio Aura Sampaio Parente Muniz e desenvolveu uma solução tecnológica voltada ao monitoramento do mosquito Aedes aegypti, transmissor da dengue, zika e chikungunya.
A proposta combina inteligência artificial, armadilhas inteligentes, georreferenciamento e o estudo de plantas nativas da Caatinga.
O objetivo é contribuir para a identificação de áreas com maior presença do mosquito e auxiliar ações de prevenção das doenças transmitidas pelo inseto.
Tecnologia e recursos naturais
O projeto utiliza equipamentos eletrônicos e sistemas de monitoramento para coletar informações sobre a presença dos mosquitos.
Entre os recursos empregados estão componentes Arduino e ferramentas que permitem relacionar os dados coletados à localização geográfica das armadilhas.
Com essas informações, a equipe pretende identificar áreas prioritárias para ações de vigilância e controle do vetor.
Outra frente da pesquisa envolve testes com extratos de plantas da Caatinga, buscando investigar possíveis alternativas sustentáveis aos inseticidas químicos.
A iniciativa reúne conhecimentos de biologia, tecnologia, programação e meio ambiente, demonstrando como diferentes áreas podem contribuir para enfrentar um problema de saúde pública.
Reconhecimento nacional
A seleção entre os semifinalistas coloca os estudantes pernambucanos em uma etapa importante da competição, que valoriza projetos capazes de apresentar soluções para desafios reais da sociedade.
O anúncio dos dez projetos finalistas está previsto para 16 de outubro.
Além da visibilidade nacional, a participação representa uma oportunidade de desenvolvimento científico para os alunos e de valorização das pesquisas realizadas nas escolas públicas do interior de Pernambuco.
A experiência também demonstra o potencial da educação para estimular soluções inovadoras com impacto direto na vida das comunidades.
